A Universidade Corporativa do FONIF, em parceria com o Semesp e com o apoio da Associação Nacional de Educação Católica no Brasil (ANEC), lança a nova edição do curso Fundraising – Captação de Recursos para Escolas e Instituições de Ensino Superior. A formação foi desenvolvida especialmente para apoiar líderes e gestores no fortalecimento da sustentabilidade financeira de suas instituições.
Objetivo do curso
O programa tem como propósito capacitar presidentes, diretores e profissionais das áreas de captação de recursos, desenvolvimento institucional ou interessados em iniciar essa atividade, com foco especial nas instituições de educação – mas com conteúdo aplicável também às áreas de saúde e assistência social. A proposta é apresentar os conceitos fundamentais do Fundraising, além de estratégias práticas e bem-sucedidas para planejar, executar e fortalecer campanhas de captação de recursos no Brasil e no exterior.
Conteúdo programático
Ao longo de quatro encontros, os participantes irão explorar desde os princípios básicos da captação até modelos integrados de doação, como Endowment, Capital Campaign e Doação Planejada.
Também serão abordadas estratégias de relacionamento com doadores, ética e transparência no processo, elaboração de propostas eficazes, uso de ferramentas como crowdfunding e matchfunding, além de cases reais de sucesso no Brasil. A metodologia é dinâmica, com discussão de casos, exercícios práticos e material complementar para estudo.
Datas e horários
O curso será realizado nos dias 3, 4, 5 e 6 de junho de 2025, com carga horária total de 16 horas. As aulas acontecerão das 15h às 18h, com transmissão ao vivo pela plataforma Zoom, oferecendo uma experiência interativa e acessível a profissionais de todo o país.
Certificação
Ao final da formação, os participantes receberão certificado de conclusão emitido pela Universidade Corporativa Semesp e pela Universidade Corporativa do FONIF, reconhecido por sua qualidade e relevância para o setor filantrópico.
Para mais informações e inscrição, acesse aqui.
